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类乌齐: 没有穷人的劳动创造,就没有富人的科研/文学/文艺的制造。所以,按照这位老师的认知水平,显然是缺乏这样的常识认知的。杂草和花朵的贡献大,还是土壤的贡献大,这位老师的认知能力仅限于看到杂草和花朵的生机...
2018/11/6 13:51 回复|